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迟砚(yàn )眉(méi )头(Ⓜ)皱着，似乎有话(🕉)想(xiǎng )说(shuō )但又(🚕)不好开(🔬)口，孟(mèng )行(háng )悠(💡)反应过来，以为(🔪)是(shì )自己留在(🈵)这里不方便(bià(🌸)n )，赶紧开口：你(🕜)有事(shì )的(de )话就(⭕)先走吧(🧢)，改天再(👂)(zài )一(yī(🛫) )起吃饭。

跟迟砚(📯)并(bìng )排(pái )站着(💫)，孟行悠发现自(🧔)(zì )己(jǐ )还不到(➕)他的肩膀，心(xī(👴)n )塞地叹(📏)口气：(🕺)我还在(😆)(zài )长(zhǎng )身体，受(🕸)不住这种(zhǒng )摧(📑)(cuī )残。

贺勤赔笑(🍥)，感到(dào )头(tóu )疼(🕦)：主任，他们又(🚝)(yòu )怎(zě(♒)n )么了？(🏃)

六班(🕝)后门大(dà )开(kā(💤)i )着，迟砚和孟行(✡)悠(yōu )站(zhàn )在教(🌔)室最后面略显(🏞)突(tū )兀，引得经(⤵)过的人总(zǒng )会(💚)(huì )往教(🈴)室里面(☕)看几眼(📹)，带着探究意味(🔎)。

偏偏(piān )还(hái )不(👱)矫情不藏着掖(🎙)着(zhe )，完全符合她(🐸)打直球的(de )风(fē(💣)ng )格。

孟行(🚺)悠被他(💪)的(de )反(fǎ(🔕)n )应逗乐，在旁边(📓)搭腔(qiāng )：谢谢(📏)阿姨，我也多(duō(🥎) )来(lái )点。

五官几(🥐)乎是一个(gè )模(📃)(mó )子刻(🔖)出来的(👪)，小朋(pé(😻)ng )友(yǒu )就是活脱(📢)脱一个行走(zǒ(😽)u )的(de )儿童版迟砚(📉)。