可刚(gāng )刚(gāng )那(nà )番话说(😲)的(📅)可一点不软柿子(⛽)(zǐ(🚲) ),至(🕯)少(👃)她读书这么多年,没见过敢跟教导(😤)主(🦔)任这(zhè )么(me )说(shuō )话(😈)的(🕢)老(🤞)师,不卑不亢(kàng ),很(hěn )有气场。
孟行悠蹲(🤙)下(xià )来(lái ),对小朋(💨)友(⬇)笑(👻):(🌘)你好呀(ya ),我(wǒ )要怎么称呼你?
贺勤(⛑)走(🐦)到(dào )两个学生面(📺)前(🥣)站(🎹)着,大有(yǒu )护(hù )犊子的意思, 听完教导(⏲)(dǎo )主(zhǔ )任(rèn )的话,不(🗾)紧(🐶)不(🏕)慢地说(shuō ):主(zhǔ )任说得很对,但我是(🙃)(shì )他(tā )们(men )的班主(🎾)任(📂),主(♿)任(🌼)说他们早(zǎo )恋,不知道依据是什么(🛹)?(👍)我们做老师的要(⏪)劝(🎪)导(♌)学(xué )生(shēng ),也得有理有据, 教育是(shì )一(🐊)(yī )个(gè )过程,不是(🖊)一(🚓)场(🍠)谁(🍳)输(shū )谁(shuí )赢(yíng )的比赛。
孟行悠忍住(👗)笑(🌦),一板一眼道:去(🦊)婚(🍯)介(💻)所吧(ba ),你说不定能一夜暴富。
听(tīng )见那(🍒)几个看热闹的人(ré(😗)n )匆(🏩)(cō(🏞)ng )匆(cōng )走开的脚步声,孟行(háng )悠(yōu )拍(pā(📱)i )拍手,走到门后靠(📵)墙(🎨)(qiá(🔵)ng )站(📃)(zhàn )着(zhe )。
迟砚一怔,估计没想到(dào )还有(🏭)这(🌠)种操作,点头说了(🧐)(le )声(🍈)(shē(📁)ng )谢谢。
迟砚拿出没写(xiě )完(wán )的(de )练习册(⛷),翻开铺平,顺(shùn )便(🔯)(bià(🗾)n )回(💨)答(🍴):说得对。
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