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景(🧘)(jǐng )宝在场，这个小朋友(💅)(yǒu )浑身上(⛵)下都充满了(💞)神(shén )秘感(🏖)(gǎn )，孟行悠(yō(📧)u )什么都(dō(🕟)u )不知(zhī )道，现(👒)在(zài )这(🖨)个情况也(yě )不(🥧)好问什(🚛)么，她只是(shì )能(🕳)感觉到(🤟)景宝跟其他(tā )小朋(pé(♏)ng )友的不一(yī )样。

回(huí )宿(🎷)舍(shě )的路(👵)上，楚司瑶欲(🆒)言(yán )又止(🧒)，孟行悠被她(♑)的(de )视线(🚺)看得哭笑不得(🐉)，主动(dò(🤼)ng )挑起话头(tóu )：(🚯)你想(xiǎ(🌫)ng )问什(shí )么就直接(jiē )问(🦍)。

不用，一起吧，我不是很(🈺)饿(è )。孟行(🆘)悠收起手机(👄)，问，你家司(🚓)机(jī )送你弟(🎤)(dì )弟过(guò(🌱) )来吗？到(dà(🕯)o )哪里了(🚪)(le )？

还(hái )行吧。迟(🌤)砚站得(🚰)挺累(lèi )，随便拉(⛑)开一张(🍤)椅子(zǐ )坐下，不紧不慢(🕹)地说(shuō )，再(🏉)(zài )来几次我(🦅)(wǒ )估计能(🐛)(néng )产生(shēng )免(💃)疫了，你加(🎦)把劲。

迟砚晃(🥦)到孟行(🥛)悠身边(biān )来，盯(😘)着黑板(🌩)上人物(wù )那处(🦊)(chù )空白(🐪)，问(wèn )：那块(kuài )颜色(sè(🚃) )很多，怎(zěn )么分工？

教(👜)(jiāo )导主任(🍶)见贺勤过来(🚃)，噼里啪啦(🤛)一通呵斥：(🔀)看看你们(🚫)班的(de )学生，简(🈚)直(zhí )要(🅿)反了天(tiān )了，你(📰)这个(gè(🍆) )班主任怎么当(🎙)的？