迟砚(yàn )嗯了声,拿出(chū )手机一(yī )看上面的来电显示,往(wǎng )旁边走(zǒu )了几步才接起(qǐ )来。
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贺勤(qín )走到两个(🤩)学生(💡)(shēng )面(🚋)前站(⚾)(zhàn )着(🛏),大有(🚢)护犊(🖕)子的(🌎)意(yì(😔) )思, 听(🐕)完教(👠)(jiāo )导(🔫)主任(🐚)的话(🈲),不紧不(bú )慢地(🌌)说:(🔰)主任(📁)说得(🤱)很(hě(📻)n )对(duì(👚) ),但我(👠)(wǒ )是(🐟)他们(🌽)的班(🎣)主(zhǔ(🐬) )任,主(zhǔ )任说他们早恋,不知(zhī )道(dào )依据是(shì )什么?我们做(zuò )老师的(de )要劝导学生,也得有理(lǐ )有据, 教(jiāo )育是一个过程(chéng ),不是(shì )一场谁输(shū )谁赢的比赛。
孟行悠(yōu )伸手往后面(♋)讲台(😪)指去(🔬)(qù ),重(⏯)复道(👇)(dào ):(🌜)这里(📛)太近(🍺)了(le ),看(⬜)不(bú(🤝) )出来(📚),你快(🚰)去讲(🌑)台上(🛹)(shàng )看看。
迟(chí )砚(💙)甩给(📬)她一(🎭)个(gè(🦆) )这还(📥)用(yò(🛂)ng )问的(🍹)眼神(💔):我(🥓)喝加(🤖)糖(táng )的(de )呗。
孟(mèng )行悠似懂非懂(dǒng ),想再(zài )问点什么,人已经到了(le )。
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